Educando para la Libertad

Educando para la Libertad

El 5 y 6 de marzo, en la localidad de Cañada Rosquín, ubicada en el centro oeste de la provincia de Santa Fe se dieron cita informáticos y docentes provenientes de distintas provincias para lo que fué el lanzamiento formal del Proyecto Gleducar, el cual desde hace casi tres años busca ayudar a las escuelas del país basando sus esfuerzos sobre tres pilares: educación, cooperativismo y tecnología en un marco de libertad y colaboración mutua.

Breve repaso histórico "Solo la curiosidad del niño, puede hacer avanzar el conocimiento" Claudio Gutierrez, 1990 El proyecto Gleducar[1] nació alrededor del año 2000 en charlas y reuniones realizadas entre amigos linuxeros de un grupo del Centro Oeste de la provincia de Santa Fe llamado LugCOS[2] en donde se trataban tópicos tan variados como: educación, filosofía e informática entre otros. La columna vertebral del grupo era el uso de Software Libre[3] y su estudio. Luego, en el año 2001, el sitio web Cignux[4] organizó un encuentro virtual llamado "GNU/Linux y Software Libre en Educación", desde el 29 al 31 de Agosto, del mismo participó este grupo con los aportes de alumnos de las escuelas EEMPI 8084 "Mariano Moreno" y EEMPI 8090 "San Agustín". La experiencia fue tan rica y se formaron tantos vínculos de amistad con personas de distintos lugares del país que estos chicos, acompañados por el profesor en filosofía Adrián Staffolani --actual coordinador general del proyecto-- se vieron motivados a investigar sobre Software Libre aplicado a la educación. En ese momento, viendo los valores que las comunidades de usuarios y desarrolladores de Software Libre al rededor del mundo fomentaban y la forma colaborativa en que realizaban su trabajo se decidieron a impulsar un proyecto en el que este tipo de software, acompañado de su forma de hacer las cosas, se implemente en las escuelas argentinas. Ese mismo años, una empresa radicada en Santa Fe, Lunix[5], se une al proyecto para darle respaldo técnico. En una primera etapa investigando sistemas que le permitan a las escuelas reciclar sus viejas computadoras, evitándoles gastos superfluos . Otro importante aporte de esta empresa es un portal web que actualmente se encuentra en desarrollo, el cual se utilizará para la *Construcción Cooperativa* entre los alumnos y docentes de diferentes escuelas. Con la colaboración de esta empresa, en mayo de 2002 se puso en funcionamiento una lista de correo[6] a través de la cual personas de diferentes partes del país y del mundo (Latinoamérica, España y Francia) aportan ideas y experiencias para el buen desarrollo del proyecto. Sigue allá arriba ->	Puesta en escena Durante las semanas previas al 5 de marzo, los colaboradores del proyecto se estuvieron organizando a través del correo electrónico, según Adrián, una herramienta fundamental ya que desde este punto en adelante, todas las actividades se coordinarán de esta forma. Se implementarán diferentes listas de correo por cada área El jueves 4, algunos jóvenes de la zona se llegaron a este pueblo de más de 5000 habitantes para ofrecer su ayuda en forma desinteresada, actitud fruto de la motivación que este emprendimiento despertó en chicos y chicas de distintas escuelas de la provincia de Santa Fe en los últimos dos años de trabajo ad honorem. Pues recién en este punto de la historia, una entidad cooperativa, A.F.A. (Agricultores Federados Argentinos) apuesta a esta idea y colabora con su financiamiento, lo que permitirá un más rápido desarrollo de la misma. Los participantes de estas jornadas llegaron desde distintos lugares de nuestro país. Se hicieron presente colaboradores del proyecto y expositores invitados provenientes de: Córdoba, Santa Fe, Carlos Pellegrini, La Plata, Cañada de Gómez y Rosario. Así como también directivos y docentes de las localidades donde se implementará este año el proyecto como prueba piloto: San Martín de las Escobas, Cañada Rosquín, Sunchales, Totoras, Maggiolo, Chobet, Arteaga, Tortugas, El Trébol y Rojas. No pudieron asistir los representantes de Esperanza, localidad con la que se completa la lista de 11 ciudades y pueblos donde se llevará a cabo la implementación. Con un discurso inaugural compartido por el Sr. Francisco Crosetti, actual presidente de la Asociación Civil para el Estudio y la Investigación --entidad local que también brinda su apoyo--, Adrián Staffolani y representantes de Agricultores Federados Argentinos, se dió la bienvenida a los presentes y se hizo un repaso de la historia del proyecto y de las entidades que lo apoyan. Finalmente se dió apertura al encuentro augurando el mayor éxito posible.
____________________________ San Martín de las Escobas, Cañada Rosquín, Sunchales, Totoras, Maggiolo, Chobet, Arteaga, Tortugas, El Trébol, Rojas, Esperanza, Córdoba, Santa Fe, Carlos Pellegrini, La Plata, Cañada de Gomez y Rosario.- ____________________________ ___________________________ La idea "es jugar en el barro", docentes e informáticos. Para que con las habilidades de los primeros y las ideas de los segundos se pueda crear una herramienta útil para muchos.- ____________________________ ____________________________ El logo del proyecto fué creado una tarde de Abril de 2002 por Nestor Di, un inform´tico de España, en forma desinteresada y voluntaria.- ____________________________	Cronología del Encuentro La mañana del día viernes 5 se dedicó a la acreditación de quienes iban llegando para luego, al mediodía, se compartió el almuerzo, lo que permitió que los participantes se conocieran personalmente. Por la tarde, luego del mensionado discurso inaugural, el Sr. Alejandro Rond, miembros de la Juventud de A.F.A, hablaronó sobre las bases del cooperativismo, tanto a nivel internacional como en nuestro país, explayándose principalmente en el 7º principio cooperativo: la Integración a la Comunidad, anexado en 1995 en Manchester ya que las cooperativas -- explicó-- se auto-excluían de la sociedad. Actualmente el 5% de los exedentes de las cooperativas son destinados a un Fondo de Educación, este dinero se utiliza para construir aulas y otras obras de infraestructura, comprar libros e incorporar tecnologías en los establecimientos educativos. Como consecuencia de este deseo de retribuir a la comunidad, A.F.A. a decidido brindar su apoyo al proyecto Gleducar. Seguidamente, Juan Pubill, del Departamento de Capacitación de A.F.A. llevó a cabo una dinámica para que la audiencia se presente y ponga sobre la mesa sus expectativas para el encuentro. El Sr. Federico Heinz, de la Fundación Vía Libre[7] disertó sobre la *construcción cooperativa del conocimiento, la importancia de que se utilice Software Libre en las escuelas y la guerra de patentes llevada a cabo actualmente en escenarios internacionales; empapando así a los asistentes de los valores que movilizan a los militantes del Software Libre. Luego de numerosas preguntas del auditorio, lo que demuestra el interés despertado en el mismo, la exposición finalizó con una proyección sobre un caso de éxito: LinEx[8], el GNU/Linux de Extremadura. Esta regió de Españña, una de las más desfavoridas de toda Europa por su Producto Interior Bruto per Cápita la 5º región más pobre la Unión Europea) que hoy ocupa revolucionariamente el puesto número 1 del mundo en implantación de Software Libre. LinEx ha sido calificado por el Washington Post* como la alternativa europea a Microsoft[9]. Luego de un intervalo, la pedagoga Rosanna Forestello, también de la Fundación Vía Libre, basándose en su basta experiencia, expuso acerca de los desafíos y problemas que se le plantean a los docentes al intentar utilizar la tecnología en la escuela. También se planteó la situación actual de Argentina en este ámbito y como los bajos salarios, la poca infraestructura, la falta de capacitación, el cambio de la función docente a una función más din´mica, activa, social y la rigidez horaria y curricular juegan en contra de los objetivos de muchos de los presentes. Finalmente se reflexionó acerca de la paradójica situación en que se encuentra el docente al no conocer las herramientas que nos brindan las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs), frente a los alumnos que las conoces mejor que ellos. El desafio está en aceptar los nuevos roles docentes y su necesidad de capacitación en el uso de las mismas. Rossana terminó su exposición leyendo el cuento La Ciudad de los Invisibles de Ítalo Calvino[10]. Durante el segundo día, el primer expositor de la mañana fue Nicolás César, de la empresa Lunix, quien es el encargado de desarrollar el portal web colaborativo[11] en el que se basarán el grueso de las actividades orientadas hacia la *construcción cooperativa del conocimiento. Esté fué el tópico de la charla, el portal lleva un mes de desarrollo y no se encuentra terminado. Fué el objetivo, mostrar al grupo de docentes presentes lo que se tenía hecho y recibir de ellos sugerencias para completarlo. En palabras del expositor: "entre todos jugar en el barro"*. Otra charla técnica que sigió, fue la llevada a cabo por el equipo de Small-Land[12], donde presentaron su versión de Squeak[13], un entorno de programación orientado a objetos, fácil de usar y con muchas aplicaciones pedagógicas. Demostraron la gran capacidad que el software tiene para trabajar tanto con música, imágenes o textos. Este software es Software Libre y puede descargarse en forma gratuita de Internet. Finalmente, y antes del almuerzo de despedida, los integrantes de las distintas delegaciones se trasladaron al laboratorio de informática de la escuela secundaria local (Mariano Moreno) en donde pudieron presenciar una demostración de LTSP[14] a cargo del técnico Cristian Leiva; esta es una de las alternativas tan mencionadas a lo largo de las jornadas a través de la cual pueden utilizarse viejas computadoras con software moderno, produciendo así un ahorro en las escuelas.
...Mañana: el mundo! El encuentro finalizó con el compromiso de los presentes en llevar la posta a sus escuelas, empezar a participar de la lista de correos destinada para tal fin y practicar con algunas de las herramientas que se utilizarán, por ejemplo el wiki[15], una herramienta que permite a los integrantes del proyecto y colaboradores, crear, modificar y corregir en forma muy rápida errores que puedan encontrar en la página que estén visitando. También se empezará a probar en las escuelas diferentes Software Libre Educativo para algún área específica y así hacer experiencia en su uso. Cabe destacar que en general el clima que se vivió fué de camadería y fraternidad. El proyecto Gleducar no es una idea acabada, y dentro de esta misma concepció se aceptaron opiniones de todos los presentes, incluso se llevó a cabo un debate sobre la organizacion del mismo, claramente un ejemplo de colaboración democrática de todos los integrantes. Durante este primer semestre del año se completará la etapa de difución y capacitación, y luego implementar proyectos teconológicos en diversas áreas, evaluando así las posibilidades y tener una idea más acabada de las necesidades y el nivel alcanzado. La pruebas piloto será realizadas con alumnos del 8°º año de E.G.B. en las 11 escuelas mencionadas. El coordinador general afirma que "sin lugar a dudas, el despegue argentino pasará inevitablemente por la formación de nuestros jóvenes en el uso adecuado, racional y estratégico de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, sumado a valores de libertad, cooperación, colaboración y solidaridad".	Adrián Staffolani, mentor del proyecto: En el final de una jornada agotadora. Santiago, Cristian y Juanjo en el laboratorio de la Escuela M. Moreno

Juan José Conti <jjconti@gnu.org>
Departamento de prensa del Proyecto Gleducar

[1] http://www.gleducar.org.ar
[2] http://www.lugcos.org.ar
[3] http://www.gnu.org/philosophy/free-sw.htm
[4] http://www.cignux.org.ar
[5] http://www.lunix.com.ar
[6] http://listas.lunix.com.ar/ cgi-bin/mailman/listinfo/gleducar
[7] http://www.vialibre.org.ar
[8] http://www.linex.org
[9] http://www.washingtonpost.com/wp-dyn/articles/A59197-2002Nov2 .html
[10] http://www.bookcrossing.com/journal/1185818
[11] http://hq.lunix.com.ar/~ncesar/gleducar
[12] http://www.small-land.org
[13] http://www.squeak.org
[14] http://www.ltsp.org
[15] http://www.lugli.org.ar/ wiki/bin/view/Gleduwiki/WebHome